【48812】教师手记｜万婴茂华幼儿园：沙水区的管道与奶粉罐

　　咱们会借由“教师手记”这个栏目，回到教育产生的现场，以愈加直观的方法和实在的情绪去“看”、去“听”、去“感触”......

　　你会发现，教育不是空泛的理论、笼统的概念，而是实践着的、正在产生的、鲜活的生动进程。

　　今日孩子们进入了沙水区开展活动，活动时思颖和彤彤发现一根管道不能将水引向沙池的中心，所以她们决议再衔接一根管道。思颖和彤彤一同抬着前面的管道，然后找来几个奶粉罐摞起来做支撑，将两根管道衔接在一同。因为俊豪摞奶粉罐时把小的放在下面，大的放在上面，导致管道放下时，积木塌了。思颖喃喃自语地说：“塌了”，边说边看了看彤彤。彤彤跑过来再次抬起前面的管道，思颖持续摞奶粉罐，这一次思颖挑选的是把相同巨细的奶粉罐摞在一同，在两个好朋友的协作下，管道衔接成功了。

　　1.活动中，思颖和彤彤不只发现了问题，而且活跃想办法去处理问题。它们一同分工协作，这与《攻略》中社会范畴方针2能与伙伴友好相处是共同的，活动时与伙伴分工协作，遇到困难能一同战胜，阐明孩子们的社会交往才能是开展得较好的。

　　2.仔细专心，遇到困难不轻言抛弃，长于发觉缺点，猜想问题的答案，并设法验证处理问题。活动中思颖在积木塌了的时分榜首反响不是向别人求助，而是自己和小伙伴想办法处理，是一种对自己的才能自傲的体现。

　　1.及时鼓舞和必定孩子的活跃行为。在游戏共享环节，凭借图片或视频与思颖、彤彤还有班级小伙伴一同评论，鼓舞、强化她们的正向行为，也为其他小伙伴供给学习典范。

　　2.教师做好游戏的观察者、陪同者、支撑者。不随意干与孩子的游戏行为，为幼儿营建自在自主的游戏环境。

　　3.共享游戏经历，了解幼儿下一步的游戏志愿，支撑进一步的探求。将失利的游戏经历提取出来和孩子们一同团讨，找到积木塌了的原因，并想出处理方案，下次持续探求，连续性的游戏主题就产生了。

　　万婴的教育不光重视习气的培育，更重要的是，在习气养成背面，在一个个外在行为的背面，咱们一起还重视让孩子的自我得以顺从其美地开展，自主性得到维护和滋补。

　　事实上，咱们深信：让孩子有时机、有才能成为自己的主人，是咱们能协助孩子所做的最好的预备！